Strategije reševanja problemov za starše in učitelje

Dobri odnosi med starši in učitelji

Dober odnos z učiteljem in šolo vašega otroka je odlično izhodišče za reševanje težav, ki se pojavijo v šoli.

Temelj dobrega odnosa med staršem in učiteljem lahko postavite tako, da se predstavite in čim prej spoznate učitelja svojega otroka. Komuniciranje in vzpostavljanje odnosov z učiteljem vašega otroka je boljše od stika z učiteljem samo, kadar obstaja težava.

Dobri odnosi med starši in učitelji pomenijo otroke:

koliko spanja potrebujejo 13-letniki

• delajte bolje akademsko, čustveno in socialno
• so v šoli srečnejši
• redno obiskujte šolo
• se bolje obnašajo.

Šolske težave: kaj storiti

Običajno je, da imajo otroci v šoli nekaj težav.

Nekaj ​​težav je mladoletna - na primer, da izpustijo šolski svet ali pozabijo obleči pravo športno uniformo. Ti in vaš otrok običajno lahko sami razvrstite te.

Nekatere težave so lahko bolj zapleteno ali dolgotrajno. Na primer, vaš otrok ima lahko stalno težave na igrišču z drugim otrokom in strategije, ki ste jih predlagali otroku, ne delujejo. S temi težavami se boste morda morali pogovoriti z otrokovim učiteljem, da bi našli rešitve.

Kako pristopiti k šolskim težavam z učitelji

Ko se morate z učitelji pogovoriti o težavah, a miren in pozitiven pristop bo verjetno dobil pozitiven rezultat za vašega otroka. Tukaj je, kaj storiti.

Začasna umiritev
Če se je vašemu otroku nekaj zgodilo, da to razjezi, lahko to tudi vas razjezi. Poskusite si vzeti nekaj časa, da se umirite, preden kaj storite. Tako se boste izognili početju nečesa, za kar boste kasneje morda obžalovali, na primer pošiljanju jezne e-pošte.

Lahko bi rekli: 'Vidim, da ste zelo razburjeni zaradi tega, in tudi jaz sem razburjena. Moramo se umiriti, da bomo lahko razmišljali, kaj storiti “. Če to rečete, se bo tudi vaš otrok naučil te strategije.

Uporabite ga kot priložnost za poučevanje
Tudi z resnim problemom lahko otroku oblikujete pozitivno reševanje problemov tako, da je pozitiven, da razmišlja o rešitvah in se pogovarja o delu z učiteljem. To je bolje kot pritoževati se ali biti agresiven.

Lahko bi rekli nekaj takega: 'Vprašajte gospoda Smitha, če ima kakšne ideje o tem, kako lahko rešimo to težavo'. Takšen pristop vašemu otroku pokaže, da cenite učiteljevo mnenje.

Govorite spoštljivo
Ne glede na to, kaj mislite, je pomembno, da pred otrokom govorite pozitivno in spoštljivo o svojem učitelju, šoli in drugih otrocih. Če se pritožite ali kritizirate učitelja ali druge otroke in njihove družine, bo to storil tudi vaš otrok.

Pojdite skozi prave kanale
To običajno pomeni, da se za začetek pogovorite neposredno z učiteljem svojega otroka, ne pa z ravnateljem. Pojdite naravnost do glavnega direktorja, lahko težavo poveča, kot je. Najbolje je, da se z učiteljem dogovorite za sestanek, da se boste o tej temi pogovorili zasebno.

Glede na vprašanje in starost vašega otroka bi bilo morda primerno, da se vaš otrok udeleži tega srečanja.

Izogibajte se obrambnosti
Kadar obstajajo težave, se ljudje včasih počutijo obrambno. Na primer, če bi se vi ali učitelj počutili kritizirane, bi se lahko ob koncu počutili obrambeno.

kako narediti formulo

Obrambnost lahko prepreči reševanje problemov, zato je dobro poskusiti, da vidite perspektivo učitelja in učitelju pomagate videti tudi vašo perspektivo. Na primer: 'Vidim, da je nerealno pričakovati, da boste na igrišču preživeli kosilo in pomagali Ethanu, vendar me skrbi, ker je osamljen in se nima s kom igrati. Kako mu lahko ob tem pomagamo? '

Koraki za reševanje problemov, ki jih želite uporabiti pri srečanju z učitelji

Če se odločite, da se morate z resnično težavo srečati z otrokovim učiteljem, vam lahko naslednji učitelj pomaga in učitelj sodeluje pri pozitivnih rezultatih.

1. Prepoznajte težavo
Bodite jasni in natančni glede tega, kaj je težava - na primer, kaj se dogaja, kako pogosto, kdo je vpleten in kdo je prizadet. Lahko pomaga pri uporabi vprašanja. Na primer, težava 'Kako lahko Brenni pomagamo, da se nekaj prijateljev igra?' je lažje rešiti kot 'Noben otrok se ne bo igral z Brenno'.

Koristno je tudi, da o težavi vprašate učitelja svojega otroka. Tako boste o situaciji slišali z vidika druge osebe. Na primer, 'Brenna pravi, da se nihče ne želi igrati z njo. Se sliši prav, kar ste videli? '

2. Prepoznajte želje, potrebe in skrbi
Dovolite vsem, da prepoznajo svoje potrebe, želje in skrbi. Če želite, da učitelj vašega otroka ceni vaše skrbi, vam bo pomagalo, če pokažete, da cenite učiteljev položaj.

Uporabljajte stavke, kot so 'Razumem ...', 'Skrbi me ...', 'Potrebujem ...' in 'Hočem ...'. Na primer: 'Razumem, da gre za velik razred, vendar me skrbi, da Alistair zaostaja, ker ne razume matematike'.

3. Poiščite možne rešitve
Sodelujte z učiteljem, da se lotite čim več možnih rešitev problema. Učitelj vašega otroka ima veliko izkušenj s težavami. Učitelj ima tudi strategije, ki so delovale v preteklosti. Zelo pomembno je, da o tem ne presojate idej. To povečuje možnosti iskanja prave rešitve za vašo težavo.

roko plapolati avtizem

4. Ocenite rešitve
Ko ste z učiteljem našteli čim več idej, razmislite o prednostih, slabostih in posledicah vsake rešitve. Če ima rešitev več slabosti ali negativnih posledic kot prednosti, jo prečrtajte s seznama. Tako ravnajte, dokler ne ostanejo le uporabne in možne rešitve.

Ko to počnete, je pomembno biti realen. Na primer, ni pričakovati, da bo učitelj med težkimi dejavnostmi sedel z vašim otrokom, vendar je smiselno pričakovati, da se bo učitelj tako pogosto prijavljal s svojim otrokom.

5. Izberite enega in ga pojdite
Izberite najboljšo idejo ali kombinacijo idej, da jo preizkusite. Zapišite, kaj ste se z učiteljem dogovorili, kdo bo kaj storil in kdaj. Odločite se, kdaj se boste spet srečali in si ogledali, kako rešitev deluje. Rešitev dajte 1-2 tedna, preden začnete znova govoriti o tem.

6. Ocenite, kako je šlo
Če pogledate, kako dobro je rešitev delovala, upoštevajte mnenja vseh in se prepričajte v prizadevanja vseh:

• Kaj je dobro uspelo?
• Kaj ni dobro delovalo?
• Kaj bi lahko naredili drugače, da bi rešitev bolje delovala?

Če se težava še vedno ni odpravila ali izboljšala, boste morda morali vključiti druge, ki bodo pomagali ustvariti možne rešitve. Ti ljudje lahko vključujejo ravnatelja šole ali koordinatorja za dobrobit šole. Dobro je, da učitelju sporočite, da bi radi govorili z drugimi člani osebja.